湖北省教育考試院

鄭水泉 韓  宇　　

      ■延安時(shí)期開展的學(xué)習(xí)運(yùn)動，實(shí)際上開了馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的先河 　　

      ■堅(jiān)持樹立世界眼光、強(qiáng)化開放意識，不斷拓寬黨的胸襟視野 　　

      ■在批評與自我批評中真正達(dá)到既弄清思想又團(tuán)結(jié)同志一道前進(jìn)的目的 　　

      延安時(shí)期是中國共產(chǎn)黨歷史上學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚、學(xué)習(xí)成果異常豐碩的一個(gè)時(shí)期?？偨Y(jié)回顧延安時(shí)期我們黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)的歷史，對于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略有著深刻啟示。 　　

      延安時(shí)期學(xué)習(xí)運(yùn)動有什么歷史背景 　　

      抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我們黨在以延安為中心的全黨范圍內(nèi)，開展了一場深入的馬克思主義學(xué)習(xí)教育運(yùn)動，這場學(xué)習(xí)運(yùn)動有著十分特殊的歷史背景。 　　

      破除馬克思主義教條化、共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的必然要求。1935年1月召開的遵義會議結(jié)束了“左”傾教條主義在黨中央的統(tǒng)治，使黨的思想路線轉(zhuǎn)到把馬克思主義普遍真理同中國革命實(shí)際相結(jié)合的軌道上來。但由于客觀條件的限制，把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯誤傾向，仍然束縛著黨內(nèi)許多人的頭腦，干擾著黨的正確思想路線的執(zhí)行。因此，通過開展學(xué)習(xí)運(yùn)動來解決黨內(nèi)存在的思想矛盾，徹底消除教條主義錯誤的思想基礎(chǔ)，是擺在全黨面前的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。 　　

      完成黨所肩負(fù)的抗日救國這一歷史重任的現(xiàn)實(shí)需要。延安時(shí)期，我們黨擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭的歷史重任，面臨著極其復(fù)雜的形勢和問題，迫切需要全黨同志學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法去分析問題、解決問題。能否提高全黨的馬克思主義素養(yǎng)，特別是培養(yǎng)一大批用馬克思主義武裝起來的優(yōu)秀干部，成為我們黨能否領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵。如果該問題不能得到有效的解決，中國共產(chǎn)黨便很難擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭勝利發(fā)展的艱巨任務(wù)。 　　

      實(shí)施黨的建設(shè)偉大工程的重要舉措。1937年7月到1940年7月，由于革命形勢的發(fā)展，黨的隊(duì)伍急劇擴(kuò)大，但有許多人思想上并沒有入黨，而且他們中大部分缺乏基本的馬克思主義素養(yǎng)。為了完成“建設(shè)一個(gè)全國范圍內(nèi)的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全布爾什維克化的中國共產(chǎn)黨”這一黨的建設(shè)偉大工程任務(wù)，迫切需要開展一次學(xué)習(xí)運(yùn)動來幫助新黨員克服自身的各種非無產(chǎn)階級思想，從整體上提高全黨馬克思主義理論水平。 　　

      延安時(shí)期學(xué)習(xí)運(yùn)動有什么顯著特點(diǎn) 　　

      延安時(shí)期，黨內(nèi)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，成為一種自覺的生活方式，構(gòu)筑了“人人處于學(xué)習(xí)之中，時(shí)時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)之風(fēng)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。這一時(shí)期的學(xué)習(xí)運(yùn)動有以下幾個(gè)方面顯著特點(diǎn)。 　　

      理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。毛澤東語重心長地告誡全黨：“要有目的地研究馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實(shí)際運(yùn)動結(jié)合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場，找觀點(diǎn)，找方法的。”正是由于有了這樣深刻的認(rèn)識，延安時(shí)期的學(xué)習(xí)運(yùn)動在黨中央的直接領(lǐng)導(dǎo)下，能夠始終聯(lián)系中國革命的實(shí)際，逐漸確立了實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的思想路線。 　　

      勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。為鼓勵廣大黨員干部克服學(xué)習(xí)方面存在的問題，毛澤東指出，辦法就是兩個(gè)，一個(gè)是對付忙的辦法，這就是“擠”的精神；再一個(gè)是對付不懂的辦法，就是“鉆”的精神。“工作忙就要‘擠’，看不懂就要‘鉆’，用這兩個(gè)法子來對付它，學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的”。作為培養(yǎng)黨的高級干部的學(xué)校，抗日軍政大學(xué)就流行“認(rèn)字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”的學(xué)習(xí)口號。 　　

      嚴(yán)密完善的學(xué)習(xí)制度。1939年，中共中央設(shè)立干部教育部，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全黨的學(xué)習(xí)。毛澤東要求：“全國各級黨部，邊區(qū)各級政府，各個(gè)人民團(tuán)體，各類學(xué)校，都須設(shè)立這樣的機(jī)關(guān)，建立這樣的制度。”中共中央還在1940年7月至1941年2月間發(fā)出了7個(gè)指示性文件，建立了一整套干部理論學(xué)習(xí)的制度和辦法。如規(guī)定5月5日為學(xué)習(xí)節(jié)、全黨在職干部每天必須保證有兩小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)小組每月開討論會兩次、組織必要的講課等。 　　

      民主活躍的學(xué)習(xí)氛圍。延安時(shí)期，全黨同志在學(xué)習(xí)過程中，相互之間有不同觀點(diǎn)盡可以發(fā)表，互相爭論，形成了民主活躍的學(xué)習(xí)氛圍。例如，由張聞天領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)方式是由艾思奇撰寫提綱，指定參考書，平日自學(xué)，星期六上午開一次討論會。討論會聯(lián)系中國革命的實(shí)際問題，暢所欲言，最后由艾思奇作總結(jié)。這種民主活躍的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于“培養(yǎng)敢作敢為，敢獨(dú)立思想的干部”意義重大。 　　

      開放廣闊的學(xué)習(xí)視野。在學(xué)習(xí)運(yùn)動中，黨的領(lǐng)導(dǎo)同志認(rèn)識到，“學(xué)習(xí)馬列主義必須有很豐富的、具體的社會知識與科學(xué)知識做基礎(chǔ)。沒有這樣的基礎(chǔ)，要成為一個(gè)優(yōu)秀的馬列主義者，是不可能的”。毛澤東率先垂范，不僅學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作，還廣泛閱讀中外學(xué)者的著作。他認(rèn)為，“為了學(xué)好馬克思主義，必須增加各種具體知識，要學(xué)習(xí)世界各國歷史、地理及各種必要的社會常識與科學(xué)常識，特別是中國的歷史、地理和社會的各種常識，甚至包括小說等讀物”。

      延安時(shí)期學(xué)習(xí)運(yùn)動對今天有什么啟示 　　

      延安時(shí)期開展的學(xué)習(xí)運(yùn)動，實(shí)際上開了馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的先河。雖然延安時(shí)期與我們現(xiàn)在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的社會背景、時(shí)代主題、中心任務(wù)、構(gòu)建途徑有所不同，但高度重視學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)工作，是延安時(shí)期中國共產(chǎn)黨取得抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭勝利的一個(gè)重要原因。在世情、國情、黨情發(fā)生了重大變化的今天，總結(jié)回顧延安時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，為我們建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨提供了有益的啟示。 　　

      必須堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的實(shí)踐中推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的基本原理，也是黨的思想路線。延安時(shí)期學(xué)習(xí)運(yùn)動的成功經(jīng)驗(yàn)之一，就是堅(jiān)持實(shí)事求是的方針，把馬克思主義普遍真理與中國革命實(shí)際相結(jié)合，推進(jìn)馬克思主義中國化。延安時(shí)期學(xué)習(xí)運(yùn)動的成功經(jīng)驗(yàn)啟示著我們：建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，應(yīng)著眼于把握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維能力，拓展理論視野和歷史眼界。學(xué)習(xí)馬克思主義理論，既應(yīng)重視研讀經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)黨的歷史，掌握黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，還應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為思想指導(dǎo)和行動指南，準(zhǔn)確把握當(dāng)今世情、國情和改革的實(shí)情，及時(shí)總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，不斷作出新的理論概括，在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的實(shí)踐中推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新。 　　

      必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，將建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨與完成黨的中心工作緊密結(jié)合。延安時(shí)期的學(xué)習(xí)運(yùn)動不是盲目的抽象學(xué)習(xí)，也不是脫離實(shí)際的“閉門思過”式的修養(yǎng)，而是同轉(zhuǎn)變作風(fēng)和改進(jìn)工作、同深刻地科學(xué)地分析中國革命實(shí)際問題與推進(jìn)革命事業(yè)的不斷發(fā)展緊密結(jié)合起來。為全面準(zhǔn)確把握中國革命的實(shí)際，中央強(qiáng)調(diào)大興調(diào)查研究之風(fēng)。1941年8月中央成立了調(diào)查研究局，毛澤東親自兼任局長，發(fā)布了《中央關(guān)于調(diào)查研究的決定》和《中央關(guān)于實(shí)施調(diào)查研究的決定》等有關(guān)加強(qiáng)調(diào)查研究和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法的有關(guān)文件。當(dāng)時(shí)，全黨理論聯(lián)系實(shí)際蔚然成風(fēng)，收到了巨大的成效，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 　　

      建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，要注重研究和解決改革建設(shè)發(fā)展中存在的各種問題。不僅要從書本上學(xué)，還要在實(shí)踐中學(xué)，向群眾學(xué)習(xí)，善于把科學(xué)理論精神轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的堅(jiān)定信念、謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的實(shí)際本領(lǐng)、武裝干部群眾的巨大精神力量。要著眼于當(dāng)前的形勢任務(wù)，著眼于工作實(shí)際和干部群眾的思想實(shí)際，認(rèn)真分析解決當(dāng)前工作中存在的各種問題，認(rèn)真解決涉及廣大人民群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題。 　　

      必須堅(jiān)持樹立世界眼光、強(qiáng)化開放意識，不斷拓寬黨的胸襟視野。延安時(shí)期，以毛澤東同志為核心的中國共產(chǎn)黨人以非凡的戰(zhàn)略眼光，把中國革命放在世界的大背景下認(rèn)識和把握，以高超的政治智慧制定和實(shí)施了一系列以中國革命利益和中華民族利益為中心的戰(zhàn)略措施，極大地促進(jìn)了抗日民族解放戰(zhàn)爭和人民戰(zhàn)爭的勝利。當(dāng)前，在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和科技進(jìn)步日新月異的時(shí)代條件下，在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，必須樹立世界眼光，引導(dǎo)黨員干部始終站在國際大局與國內(nèi)大局相互聯(lián)系的高度，思考和制定中國的發(fā)展戰(zhàn)略，全面分析判斷世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的外部環(huán)境，全面把握當(dāng)今世界發(fā)展變化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時(shí)，大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，學(xué)習(xí)借鑒國外執(zhí)政黨治國理政的經(jīng)驗(yàn)。 必須堅(jiān)持民主作風(fēng)，用科學(xué)方法解決思想矛盾，推進(jìn)黨內(nèi)民主。延安時(shí)期，黨中央和毛澤東同志創(chuàng)造性地運(yùn)用開展學(xué)習(xí)運(yùn)動來解決黨內(nèi)思想矛盾的途徑。毛澤東認(rèn)為對于黨內(nèi)的思想矛盾，必須運(yùn)用民主討論的方法、細(xì)致說理的方法、群眾路線的方法。在學(xué)習(xí)運(yùn)動中遵循了“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬?、有則改之、無則加勉”的原則，大力倡導(dǎo)不同意見之間的辯論，反對壓制批評和打擊報(bào)復(fù)。在批評與自我批評中遵循“懲前毖后，治病救人”的方針，真正達(dá)到了既弄清思想又團(tuán)結(jié)同志一道前進(jìn)的目的。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨也是一個(gè)推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)的過程。要把開展學(xué)習(xí)活動與發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主實(shí)踐結(jié)合，把學(xué)習(xí)過程變成黨內(nèi)民主的實(shí)踐過程，鼓勵和保護(hù)黨員講真話，使全體黨員能夠敞開心扉、充分交流、共享知識、共同進(jìn)步；強(qiáng)化黨員干部的責(zé)任感和使命感，發(fā)揮民主生活會開展思想交流、提高黨性修養(yǎng)、增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)的重要作用，協(xié)調(diào)集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人負(fù)責(zé)的關(guān)系，提高運(yùn)用民主方法形成共識、開展工作的本領(lǐng)，提升黨組織的學(xué)習(xí)力、戰(zhàn)斗力。

（作者單位：中國人民大學(xué)黨委宣傳部）