湖北省教育考試院

推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)

——教育部社科司相關(guān)負(fù)責(zé)人解讀

《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃（2011—2020年）》 

姜乃強(qiáng)

      記者從今天舉行的教育部新聞通氣會(huì)上獲悉，《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃（2011—2020年）》近日已由教育部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)，標(biāo)志著新一輪高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃正式啟動(dòng)。 　　

      記者從會(huì)上獲悉，新一輪高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃，是落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》各項(xiàng)思路和舉措的具體行動(dòng)計(jì)劃，是貫徹實(shí)施教育規(guī)劃綱要的重要工作抓手。該計(jì)劃的制定立足當(dāng)前實(shí)際，謀劃未來(lái)發(fā)展；立足高校特點(diǎn)，凸顯特色優(yōu)勢(shì)；立足提高質(zhì)量，增強(qiáng)創(chuàng)新能力；立足繼承創(chuàng)新，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。計(jì)劃明確了未來(lái)10年高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體目標(biāo)和主要任務(wù)，提出了高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的主要內(nèi)容。 　　

      權(quán)威解讀 　　

      為貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，深入推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展，近日，教育部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃（2011—2020年）》，同時(shí)教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究評(píng)價(jià)的意見》、《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”計(jì)劃》《高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)計(jì)劃》等配套文件。這一系列重要舉措，充分表明了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作的高度重視和殷切期望，充分體現(xiàn)了高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)在推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)中的重要作用和光榮使命。 　　

      在11月21日舉行的教育部新聞通氣會(huì)上，教育部社會(huì)科學(xué)司副司長(zhǎng)張東剛對(duì)《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃（2011—2020年）》進(jìn)行了解讀。 　　

      迎接新挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展 　　

      問：高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃的制定依據(jù)了怎樣的原則？ 　　

      答：近年來(lái)，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究保持和鞏固了健康向上、繁榮發(fā)展的良好勢(shì)頭，為推進(jìn)理論創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮，傳承創(chuàng)新文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才作出了重要貢獻(xiàn)。但必須看到，面對(duì)新形勢(shì)、新要求，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)還存在一些不適應(yīng)，如科研創(chuàng)新機(jī)制有待進(jìn)一步完善，社會(huì)服務(wù)價(jià)值有待進(jìn)一步拓展，育人功能有待進(jìn)一步增強(qiáng)，國(guó)際學(xué)術(shù)影響力和話語(yǔ)權(quán)有待進(jìn)一步提升，人才隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)等，需要認(rèn)真研究并采取有力措施加以解決。 　　

      新一輪高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃的制定依據(jù)了以下原則：一是以解決制約當(dāng)前高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展中的突出矛盾和問題為出發(fā)點(diǎn)，提出切實(shí)措施。適應(yīng)新形勢(shì)、新需求，完善頂層設(shè)計(jì)，作出前瞻部署。二是針對(duì)高校特點(diǎn)，通過重點(diǎn)規(guī)劃，推進(jìn)科學(xué)研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)跨學(xué)科研究和戰(zhàn)略預(yù)測(cè)研究，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)研究和綜合研究。三是通過有效的政策引導(dǎo)和重點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)從數(shù)量增長(zhǎng)向質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的創(chuàng)新能力和服務(wù)水平。四是在保持政策連續(xù)性的同時(shí)加大改革創(chuàng)新力度，堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，統(tǒng)籌基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和對(duì)策研究的協(xié)調(diào)發(fā)展。 　　

      圍繞總體目標(biāo)，構(gòu)建八個(gè)體系 　　

      問：高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體目標(biāo)和主要任務(wù)包括哪些？ 　　

      答：兩辦《意見》明確提出了高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體目標(biāo)：以建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)為根本任務(wù)，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的能力和水平，到2020年，基本建成高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系，為國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)提供有力支撐，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)。 　　

      圍繞這一總體目標(biāo)，新一輪計(jì)劃提出，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)著力構(gòu)建八個(gè)體系：構(gòu)建具有中國(guó)特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系；構(gòu)建高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)體系；構(gòu)建團(tuán)隊(duì)攻關(guān)研究與個(gè)人自由探索并重的科研項(xiàng)目體系；構(gòu)建高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)社會(huì)服務(wù)體系；構(gòu)建方便快捷、資源共享的研究條件支撐體系；構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才隊(duì)伍體系；構(gòu)建現(xiàn)代科研管理體系；構(gòu)建制度、監(jiān)督、懲治相結(jié)合的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系，同時(shí)，要大力實(shí)施高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”戰(zhàn)略，提升國(guó)際學(xué)術(shù)影響力。 　　

      抓質(zhì)量抓創(chuàng)新，搞好重點(diǎn)建設(shè) 　　

      問：新一輪高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容有哪些？ 　　

      答：一是積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，高質(zhì)量完成工程重點(diǎn)教材編寫任務(wù)。建立中央、地方和高校分級(jí)培訓(xùn)體系，深入開展對(duì)教材所涉課程教師的培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化最新成果的“三進(jìn)”工作。深入推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干和思想政治理論課骨干教師研修，全面實(shí)施課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，健全質(zhì)量測(cè)評(píng)體系，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。 　　

      二是推進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施新一輪高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設(shè)計(jì)劃。新建一批以問題研究為導(dǎo)向的跨學(xué)科重點(diǎn)研究基地，建設(shè)一批文科實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究手段和方法創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)部部共建、部省共建重點(diǎn)研究基地建設(shè)。 　　

      三是加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)研究。教育部將啟動(dòng)實(shí)施哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)研究中長(zhǎng)期重大專項(xiàng)，同時(shí)在各類項(xiàng)目中加大對(duì)基礎(chǔ)研究的支持力度，對(duì)高水平團(tuán)隊(duì)給予長(zhǎng)期穩(wěn)定支持，鼓勵(lì)高校教師發(fā)揚(yáng)“甘坐冷板凳”“十年磨一劍”的精神，潛心基礎(chǔ)研究。 　　

      四是加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)應(yīng)用對(duì)策研究，重點(diǎn)扶持一批立足實(shí)踐、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重要影響的應(yīng)用對(duì)策研究項(xiàng)目。著眼黨和國(guó)家的戰(zhàn)略需求，聚焦社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)中的重大問題，推進(jìn)高校與國(guó)家部委、地方政府等合作建設(shè)咨詢型智庫(kù)。 　　

      五是加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果推廣普及。支持高校面向社會(huì)開設(shè)“高校名師大講堂”，開展“高校理論名家社會(huì)行”活動(dòng)。實(shí)施“高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及項(xiàng)目”，組織動(dòng)員名家大家撰寫高質(zhì)量社科普及讀物，面向社會(huì)公眾積極宣傳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播科學(xué)理論。 　　

      六是推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果和優(yōu)秀人才走向世界。實(shí)施“當(dāng)代中國(guó)學(xué)術(shù)精品譯叢計(jì)劃”，面向國(guó)外翻譯、出版和推介高水平研究成果與精品著作。支持高校探索在國(guó)外和港澳地區(qū)合作建立一批海外中國(guó)學(xué)術(shù)研究中心，重點(diǎn)建設(shè)一批高校優(yōu)秀外文學(xué)術(shù)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)期刊，重點(diǎn)建設(shè)一批國(guó)際問題研究機(jī)構(gòu)。 　　

      七是加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)支撐和信息化建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)一批高等學(xué)校社會(huì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析、基礎(chǔ)文獻(xiàn)、案例集成等專題數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)與現(xiàn)有信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的銜接，推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究信息資源的共建共享。進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心建設(shè)，為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)保障。 　　

      八是開展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)和表彰。繼續(xù)組織開展高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）評(píng)獎(jiǎng)和表彰活動(dòng)，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，增強(qiáng)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者的使命感和榮譽(yù)感。