湖北省教育考試院

主動來一場"學(xué)習(xí)的革命" 

      編者按：

      2003年2月至2007年3月，時任浙江省委書記、省人大常委會主任的習(xí)近平同志，曾在浙江日報“之江新語”專欄發(fā)表短論二百三十二篇。這些短論思想性、針對性、時效性強(qiáng)，語言簡潔明快，觀點(diǎn)敏銳清晰，形式生動活潑，講道理淺顯易懂，不空發(fā)議論，文風(fēng)樸實(shí)，或贊美表彰，弘揚(yáng)正氣；或批評鞭撻，斥責(zé)歪風(fēng)；或分析道理，揭示規(guī)律。2007年5月6日，浙江日報社經(jīng)再三征求習(xí)近平同志的意見，并在征得習(xí)近平同志同意后，以《之江新語》的書名，將這些短論結(jié)集出版。本刊特選登其中四篇短論，以饗讀者。

       習(xí)近平《之江新語》文章選登之一

            習(xí)近平《之江新語》文章選登之二

      習(xí)近平《之江新語》文章選登之三

      習(xí)近平《之江新語》文章選登之四

       習(xí)近平《之江新語》文章選登之五 

努力具備符合時代要求的知識結(jié)構(gòu)

（二OO四年三月二十九日）

      當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，各種知識層出不窮，迫切要求我們每個同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，努力具備符合時代要求的知識結(jié)構(gòu)。黨的十六大提出，要構(gòu)建終身教育體系，“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。這是一個關(guān)系到中華民族能否持續(xù)發(fā)展、能否實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的戰(zhàn)略問題。

      我們黨自建黨以來，始終把加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)作為黨員干部的一項重要任務(wù)。毛澤東同志提出了“改造我們的學(xué)習(xí)”的號召。鄧小平同志說：“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。在不斷出現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，我們中國人民總是要學(xué)。”在新的歷史條件下，江澤民同志再三強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。以胡錦濤同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體身體力行，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上為全黨樹立了榜樣。

      面對我們的知識、能力、素質(zhì)與時代要求還不相符合的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，我們一定要強(qiáng)化活到老、學(xué)到老的思想，主動來一場“學(xué)習(xí)的革命”，切實(shí)把外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，成為自己的一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神需要、一種生活方式。

思想認(rèn)識上的收獲更有長遠(yuǎn)意義

（二OO四年十一月十日）

      磨刀不誤砍柴工，思想是行動的先導(dǎo)。在思想認(rèn)識上的收獲，比我們在發(fā)展上的收獲更有長遠(yuǎn)意義。

      一段時間以來，我們在樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀問題上，做了大量的統(tǒng)一思想的工作。但統(tǒng)一思想是個不斷深化的過程，必須貫穿于實(shí)際工作之中。有的同志對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和貫徹中央宏觀調(diào)控政策，在態(tài)度上是積極的，但一遇到具體問題就容易產(chǎn)生偏差，把科學(xué)發(fā)展觀與宏觀調(diào)控割裂開來，甚至對立起來。事實(shí)上，宏觀調(diào)控是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐，宏觀調(diào)控把濫用土地的閘門關(guān)住，把過熱的投資降下來，把低水平重復(fù)建設(shè)的項目清理掉，正是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

      當(dāng)然，任何一項工作的推進(jìn)都有一個磨合的過程，也需要付出一定的代價。現(xiàn)在我省各級黨政領(lǐng)導(dǎo)在這方面的認(rèn)識是統(tǒng)一的。我們要繼續(xù)花力氣、下工夫，認(rèn)真做好廣大基層干部群眾統(tǒng)一思想的工作，使全省上下不斷提高思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。