湖北省教育考試院

 河北省中國特色社會主義理論體系研究中心

      習(xí)近平同志在調(diào)研指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實踐活動時強調(diào)，調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個積極性，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個基礎(chǔ)，抓住整改落實和建章立制兩個關(guān)鍵，對教育實踐活動取得實效至關(guān)重要。這為我們深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動指明了方向。只有充分調(diào)動“兩個積極性”、切實打牢“兩個基礎(chǔ)”、緊緊抓住“兩個關(guān)鍵”，才能確保教育實踐活動善始善終、善做善成，取得預(yù)期效果。

     充分調(diào)動兩個積極性

      領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、人民群眾積極參與，是教育實踐活動取得實效的基本要求。充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾的積極性，教育實踐活動自然會有聲有色、生動活潑。

      調(diào)動兩個積極性要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家事業(yè)的骨干力量，在各方面具有重大影響和重要作用。在教育實踐活動中，領(lǐng)導(dǎo)干部既是組織者、推進者，也是參與者。領(lǐng)導(dǎo)干部有了積極性，廣大群眾就會跟上來。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)深刻認(rèn)識自身發(fā)揮帶頭作用對搞好教育實踐活動的重要性，增強貫徹群眾路線的自覺性堅定性，力爭認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著。具體說來，就是要帶頭學(xué)習(xí)理論、帶頭聽取意見、帶頭查擺問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改落實、帶頭推進制度建設(shè)。

      調(diào)動兩個積極性離不開廣大群眾廣泛參與。群眾中蘊藏著無窮的智慧和力量。領(lǐng)導(dǎo)干部身上的問題，群眾看得最清楚，最有發(fā)言權(quán)。在教育實踐活動中，廣大群眾是主體。廣大群眾有了積極性，活動就有了深厚基礎(chǔ)和強大動力。這就要求深入實際、深入基層、深入群眾，了解廣大群眾的所思所想和愿望要求，特別是對加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的呼聲和期待；問政于民、問需于民、問計于民，聽取廣大群眾的意見建議，從中尋找破解改革發(fā)展難題的良言良策。同時，加強對群眾的引導(dǎo)，激發(fā)他們關(guān)心黨的事業(yè)、關(guān)心黨的形象的熱情和動力，使我們黨政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強深深扎根于人民群眾的創(chuàng)造性實踐中。

      切實打牢兩個基礎(chǔ)

      學(xué)習(xí)教育和查擺問題，是教育實踐活動的兩個基礎(chǔ)。這兩個基礎(chǔ)打牢了，整改落實和建章立制就有了前提和依據(jù)。

      學(xué)習(xí)教育重在提高認(rèn)識。只有抓好學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識，參加活動才會有思想自覺和行動自覺，查擺問題才會有的放矢，整改落實才會更加有力。抓好學(xué)習(xí)教育，就要著力組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章、黨的十八大報告和習(xí)近平同志一系列重要講話；就要深入開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，深入開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷強化為民務(wù)實清廉的價值追求。

      查擺問題重在真查真擺。查擺問題既是學(xué)習(xí)教育的深入，又是整改落實和建章立制的基礎(chǔ)。查擺問題重在真查真擺，而絕不能敷衍了事、應(yīng)付交差。做到真查真擺，要求廣大黨員干部對照黨章、先進典型，以整風(fēng)精神開展批評與自我批評，敢于直面問題，敢于觸及思想，對個人、領(lǐng)導(dǎo)班子、本地區(qū)本部門在作風(fēng)方面存在的突出問題來一次大排查、大檢修、大掃除。

      緊緊抓住兩個關(guān)鍵

      這次教育實踐活動能不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、活動成果能不能長期鞏固，取決于是不是緊緊抓住了整改落實和建章立制這兩個關(guān)鍵。

      整改落實才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。查擺問題是為了解決問題。教育實踐活動只有解決問題，才能使我們黨的作風(fēng)有大的改善、凝聚力戰(zhàn)斗力有大的提高。搞好整改落實，就要對查擺出的問題深刻分析原因、科學(xué)制定措施、逐一加以解決。為此，必須堅決防止走過場，必須找準(zhǔn)要害、有的放矢，必須著力解決那些人民群眾反映強烈的問題。

      建章立制才能鞏固活動成果。制度建設(shè)帶有根本性。鞏固教育實踐活動成果，必須注重建章立制。應(yīng)緊緊抓住建章立制這個關(guān)鍵，制定新的制度，完善現(xiàn)有制度，廢止不適用的制度。同時，深化各方面體制機制改革，加強對權(quán)力運行的制約監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，從源頭上防止不正之風(fēng)。