湖北省教育考試院

張文雄

　　近日，習(xí)近平同志在指導(dǎo)河北省委常委班子專題民主生活會時強調(diào)，堅持用好批評和自我批評的武器，提高領(lǐng)導(dǎo)班子解決自身問題能力。這不僅是開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效的重要內(nèi)容和手段，也是加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提高黨的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平的內(nèi)在要求和重要保證。批評和自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。然而近年來，批評和自我批評在一些地方和單位有弱化趨勢，甚至被人們戲稱為有名無實的“空炮”、“啞炮”、“禮炮”。因此，如何用好批評和自我批評的武器，是一個需要認真思考的問題。

　　以身作則，嚴于自我批評。在一些地方和單位，批評和自我批評之所以開展不起來，主要難在自我批評。而自我批評之所以難，原因在于領(lǐng)導(dǎo)干部律己不嚴，沒有以身作則。那種講問題舍本逐末、避重就輕，查原因虛與委蛇、以空對空，挖根源就事論事、患得患失的所謂自我批評，既起不到提高思想覺悟的效果，也達不到從根本上解決問題的目的，只能稱之為花架子、走過場。自我批評是對自己的解剖，必須眼睛向內(nèi)、刀口向里，對自身存在的問題往細里查，對問題產(chǎn)生的原因往深處挖。對自己的問題認識得越全面，越能取得干部群眾的信任；對原因的分析越深刻，越能認清問題的實質(zhì)，找到解決問題的辦法。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”對自己的問題不放過，對班子成員和黨員干部既是教育，也是帶動，更是約束。

　　無私無畏，敢于開展批評。批評就是揭傷疤、戳痛處，是需要勇氣和膽量的。但只要無私，就不會怕東怕西。要有堅持原則的正氣，做到講黨性不徇私情，講原則不講關(guān)系，講事實不留情面；有不怕得罪人的勇氣，堅持黨的事業(yè)至上、人民利益至上，心底無私，出以公心，對各種錯誤思想和行為該批評的批評、該教育的教育、該處理的處理；有直面矛盾的膽氣，在矛盾面前不學(xué)泥瓦匠——和稀泥，不學(xué)木匠——睜只眼閉只眼，而是旗幟鮮明、立場堅定，堅決抵制好人主義，克服庸俗作風(fēng)。

　　襟懷坦蕩，樂于接受批評。一些黨員干部不愿開展批評、不敢開展批評，客觀原因之一是沒有相應(yīng)的環(huán)境，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部包括“一把手”缺乏接受批評的誠意。領(lǐng)導(dǎo)干部接受批評態(tài)度誠懇，相互批評就會中肯。對待批評意見，無論來自何方，也無論什么內(nèi)容，只要批評得對，就應(yīng)該接受、整改；即使批評得不準確，只要不是惡意攻擊，也應(yīng)該寬容對待。領(lǐng)導(dǎo)干部以虛懷若谷的態(tài)度、聞過則喜的胸襟來對待批評，就能聽到真話、實話，批評和自我批評就能正常開展起來。反之，如果“老虎屁股摸不得”，一聽到批評就“跳”，就認為是挑刺、鬧不團結(jié)，久而久之，必然會萬馬齊喑，失去監(jiān)督，產(chǎn)生腐敗。

　　動之以情，善于進行批評。黨內(nèi)批評必須嚴肅認真，但也應(yīng)該道是“無情”卻“有情”。這種情體現(xiàn)在實事求是、客觀公允上，做到既不偏寬、也不偏嚴，是什么問題就講什么問題，絕不可把一般問題說成嚴重問題，把認識問題說成政治問題，把偶然的、個別的錯誤說成一貫的錯誤，給人戴不切實際的“大帽子”；體現(xiàn)在與人為善、真心幫助同志共同提高上，大事講原則、小事講風(fēng)格，原則問題不馬虎、小是小非不糾纏，以善意的批評、勸告和幫助，使被批評者感到臉上火辣辣、心里熱乎乎；體現(xiàn)在講究方法、把握分寸上，把公開批評和個別提醒結(jié)合起來，把擺事實和講道理結(jié)合起來，把握時機、火候和分寸，既指出問題又提出改正建議；體現(xiàn)在堅持民主平等、團結(jié)和諧上，營造寬松氛圍，讓大家充分發(fā)表意見，允許被批評的同志解釋、申辯、保留意見甚至反批評。